Анализ Контрольных Работ по Русскому Языку
Обучающая роль контроля общеизвестна. Правильно организованная, регулярно проводимая проверка знаний, умений и навыков обеспечивает обратную связь, помогает диагностировать состояние обученности в том или ином классе и вовремя вносить в содержание работы необходимые коррективы. Контроль должен быть систематическим, оперативным, разнообразным по форме, оказывать положительное влияние на результаты в целом.
Я не буду говорить об устных видах контроля, остановлюсь на письменных: это карточки и перфокарты, опорные конспекты, схемы, различные виды диктантов, изложений, сочинений (контрольные, творческие), срезовые работы. Нравятся мне такие нетрадиционные формы контроля, как составление и решение ребусов, викторин, кроссвордов по русскому языку и литературе, а для сильных ребят - лингвистический эксперимент. Использую также в системе семинары, зачеты.
Тестирование вошло в нашу деятельность уже сравнительно давно, без этого вида контроля теперь, при подготовке к ЕГЭ, обойтись невозможно. И начинаю теперь я эту работу в системе с 5 класса (благо материала сейчас достаточно).
Цель – определение степени сформированности навыков, повторение пройденных тем.
Тематический контроль – после изучения крупных разделов. Итоговый тест – определение конечных результатов.
Почти по каждой контрольной работе, кроме общей работы над ошибками, составляю индивидуальные карточки для каждого ученика, затем обучающийся сам составляет карточку с указанием орфограмм.
В своей деятельности я применяю различные виды и методы контрольно-диагностической деятельности.
Методы: индивидуальный, фронтальный, комбинированный, взаимоконтроль и самоконтроль.
Виды контрольно -оценочных актов по различным критериям:
1.Нормативный критерий (с точки зрения установленной нормы). В русском языке – это нормы орфографических ошибок в письменных работах, пунктуационные нормы.
@Артем Булдыжов: Где можно заказать курсовые, контрольные в Ростове-на-Дону?